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viernes, 29 de mayo de 2020

Teletrabajo 29/05: Matemáticas, Educación Física y Piscina

¡BUENOS DÍAS CLASE!

YA ES VIERNES 

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Hoy nos toca terminar la semana y el mes con actividades deportivas gracias a EDUCACIÓN FÍSICA y PISCINA, pero también con una propuesta para el nuevo contenido que vamos a trabajar en MATEMÁTICAS.


En MATEMÁTICAS os proponemos construir unas tablillas de papel para aprender algo nuevo, ahora que ya manejáis cada vez mejor las multis y las divisiones. Se trata de las tablillas de las FRACCIONES. Hemos preparado dos versiones, para que elijáis la que más os apetezca:

La primera es algo más sencilla y os la explica Natalia en el siguiente link:

TABLILLAS FRACCIONES VERSIÓN FÁCIL

Si escogéis esta opción no es necesario que escribáis nada en ellas, sólo que las pintéis y las cortéis, ya que Manu os explicará todo el lunes 8 de junio en la media hora que tenéis con él.

La segunda es un poco más avanzada, os la explicamos en esta presentación y requiere medir un poco más utilizando la regla, pero estamos segur@s de que much@s de vosotr@s sabéis y podéis hacerlo, así que os animamos a probarla:




También tenéis que hacer dos páginas más del archivo del viernes pasado de las divisiones y las pruebas de la división para seguir practicando.


En EDUCACIÓN FÍSICA, Joserra os comparte un vídeo sobre juegos tradicionales, para que los conozcáis y los practiquéis con vuestras familias:


En PISCINA, os plantean una serie de preguntas relacionadas con las Olimpiadas y la natación:

OLIMPIADAS NATACIÓN


viernes, 8 de mayo de 2020

Teletrabajo 08/05: Educación Física, Piscina y Matemáticas

Para terminar la semana con buen pie, os dejamos las siguientes actividades.

EDUCACIÓN FÍSICA:


- Ver el vídeo y realizar los ejercicios que os propone.


https://youtu.be/c2xp6E9xXgQ



PISCINA:


- Ver el vídeo y realizar las dos actividades que os propone.


https://www.youtube.com/watch?v=Bsup4hzwyok 


MATEMÁTICAS:


- Leer atentamente el documento para crear tu propio RETO MATEMÁTICO MUSICAL.


Trabajos LSE

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